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Programme

Jeudi 8 juin

Vendredi 9 juin

Conférences plénières

• Questions sur l’enseignement des nombres, notamment décimaux, au cycle 3 - Christine CHAMBRIS, Maître de conférences en didactique des mathématiques, Université de Cergy-Pontoise, ESPE de l’académie de Versailles, Co-responsable d’un groupe IREM, à l’IREM de Paris, sur nombre, calcul et calculatrice du CM à la 6^e.

• Le travail des professeurs au cycle 3 avec des ressources. Quand un instrument de calcul ancien s'invite dans une classe utilisant les nouvelles technologies - Caroline POISARD, Maître de conférences en didactique des mathématiques, IREM de Brest, Laboratoire du CREAD, ESPE de Bretagne - UBO, site de Quimper

• Grandeurs et géométrie - Matthieu GAUD, IREM de Poitiers, collège (REP+) Pierre Mendès France à La Rochelle

• Les évaluations externes des élèves : apports, enjeux et perspectives -Jean-François CHESNE, directeur scientifique du Conseil national d'évaluation du système scolaire.

Ateliers

Jeudi matin

• At11 Quand un instrument de calcul ancien s'invite dans une classe utilisant les nouvelles technologies - Caroline POISARD (ESPE de Bretagne, Université de Bretagne Occidentale, IREM de Brest)

  At16 Informatique débranchée ou l'art de commencer à construire sa pensée informatique sans toucher un ordinateur - Sylvie Alayrangues, Samuel Peltier, Laurent Signac (Université de Poitiers)

• At12 Utiliser Scratch dans l'enseignement de la géométrie au cycle 3. Quels apports, quelles difficultés, quelles transitions entre le CM2 et la sixième ? - Maha ABBOUD, Isabelle BOIS, Cécile KERBOUL (ESPE de l'Académie de Versailles)

• At13 Lire un texte mathématique du patrimoine au cycle 3 - Renaud CHORLAY (IREM de Paris, ESPE de Paris), Alexis GAUTREAU (IREM de Paris ñ cité scolaire Rodin), Dominique HEGUIAPHAL (IREM de Paris et Ecole élémentaire d'application Arago)

• At14 Géométrie au cycle 3 : de la reproduction de figures avec des gabarits aux constructions à la règle et au compas - Marie-Jeanne PERRIN-GLORIAN, (Université d'Artois et IREM de Paris)

• At15 Construire des nouveaux nombres au cycle 3 : fractions et décimaux - Hélène ZUCCHETTA (ESPE de Lyon), Bruno ROZANES (Collège Sénard Caluire)

Jeudi après midi

• At21 Continuités et ruptures de l'enseignement des fractions au cycle 3 - Lalina COULANGE, Grégory TRAIN (ESPE d'Aquitaine - Université de Bordeaux)

• At22 Comparer deux séances de géométrie dynamique en cycle 3 - Francine ATHIAS, Philippe LE BORGNE (Université de Besançon, IREM de Besançon)

• At23 Mise en œuvre d'une organisation mathématique pour le cycle 3 dans le REP+ La Rochelle Ouest - Matthieu GAUD, Cyril REDONDO (IREM de Poitiers, collège Pierre Mendes France, La Rochelle)

• At24 Guerre et sciences au cycle 3 : une géométrie du terrain dans son contexte historique - Frédéric MÉTIN (Université de Bourgogne / ESPÉ)

• At25 Différents aspects de la mécanisation des calculs arithmétiques - Frédérique PLANTEVIN (Groupe Instruments dans l'histoire et dans la classe, IREM de Brest Université de Bretagne occidentale)

Vendredi matin

• At31 Les aires en sixième - Catherine DESNAVRES, Marie GERVAIS (IREM de Bordeaux)

• At32 Des petits films d'animation pour les apprentissages au cycle 3 - Isabelle RENAULT (référente pédagogique, Canopé)

• At33 Des problèmes ouverts tout au long du cycle 3 (et plus si affinité) - Françoise HERAULT,Fabrice VANDEBROUCK (IREM Paris-Diderot, ESPE Paris)

• At34 La géométrie par l'expérience - Pierre CAMPET, MaÎlle JOURAN, Aurélie ROUX (ESPE d'Auvergne)

• At35 Enseigner la géométrie au Cycle 3 par l'histoire : un détour par le laboratoire de Léonard de Vinci - Marc MOYON (IREM de Limoges, Université de Limoges), Chantal Fourest (Collège d'Arsonval - Brive, IREM de Limoges) et David Somdecoste (École Louis Pons - Brive, IREM de Limoges)

• At36 Informatique débranchée ou l'art de commencer à construire sa pensée informatique sans toucher un ordinateur - Sylvie ALAYRANGUES, Samuel PELTIER, Laurent SIGNAC (Université de Poitiers)

Vendredi après midi

• At41 Jouer et apprendre en mathématiques - Nicolas PELAY (Président de Plaisir Maths)

• At42 Défi calcul au cycle 3 : entre calcul mental et calculatrice - Isabelle MELON, Nathalie PASQUET-FORTUNE, Mariam HASPEKIAN, Christine CHANMBRIS, (Groupe IREM Primaire Collège, IREM de Paris)

• At43 Outiller les professeurs de cycle 3, exerçant en REP Plus, sur la résolution de problèmes arithmétiques : des pistes pour la conception d'un accompagnement - Denis BUTLEN (ESPE de Versailles, Université de Cergy-Pontoise), Pascale MASSELOT (ESPE de Versailles, Université de Cergy-Pontoise)

• At44 Trois appréhensions du parallélisme : un exemple de séquence pour le cycle 3. - Carine REYDY (ESPE d'Aquitaine, université de Bordeaux)

• At45 Quels apports de la programmation pour la reproduction d'une figure géométrique ? - Richard CABASSUT (Université de Strasbourg, COPIRELEM) Edith PETITFOUR (Université de Rouen, COPIRELEM), Frédérick TEMPIER, (Université de Cergy-Pontoise, COPIRELEM)