Flash Info
Le numéro de Repères IREM 137 a été mis en ligne dans son intégralité sur le site de l'IREM de Grenoble.
Tous les articles, éditorial, sommaire et rubriques de ce numéro sont consultables et téléchargeables en libre accès au format PDF sur le site de l'IREM de Grenoble suivant le lien :
Les articles de Repères IREM, du numéro (N°1, octobre 1990) jusqu’au dernier numéro paru, sont consultables et téléchargeables librement en ligne sur le site de l’IREM de Grenoble à l'adresse suivante :
https://irem.univ-grenoble-alpes.fr/revues/reperes-irem/consultation-en-ligne/
Suspension du traitement des commandes des ouvrages :
- du 15 au 24 juillet
- du 28 juillet au 19 août
- du 21 au 29 août
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Les grandeurs - 6è : des questions aux compétences
Stage 0177 "Les grandeurs - 6è : des questions aux compétences", 02/12/11 et 23/03/12, collège Saint-Exupéry à Jaunay Clan.
Deux journées.
Objectifs :
Motiver et structurer l'enseignement des mathématiques au collège en 6e.
Motiver en mettant en avant les grandes questions auxquelles les mathématiques apportent des réponses, en montrant que les connaissances et compétences au programme sont les outils qui permettent de répondre à ces grandes questions et en faisant étudier des situations centrées sur la vie des hommes
Structurer en organisant l’enseignement d’une année par l’étude d’un certain nombre de grandeurs et en organisant chaque chapitre autour de quelques grandes questions
Les grandeurs 5 à 3è : des questions aux compétences
Stage 0178 "Les grandeurs 5à3è : des questions aux compétences" 02/12/11 et 23/03/12, lycée de St Jean d'Angely.
Deux journées.
Objectifs :
Motiver et structurer l'enseignement des mathématiques au collège N2.
Motiver en mettant en avant les grandes questions auxquelles les mathématiques apportent des réponses, en montrant que les connaissances et compétences au programme sont les outils qui permettent de répondre à ces grandes questions et en faisant étudier des situations centrées sur la vie des hommes
Structurer en organisant l’enseignement d’une année par l’étude d’un certain nombre de grandeurs et en organisant chaque chapitre autour de quelques grandes questions.